De plus en plus d’élèves ont des profils variés : certains avec des troubles d’apprentissage, d’autres sans notification, mais avec des besoins bien réels.
Et dans une classe, on ne peut pas multiplier les versions de chaque support… sauf si on change de regard dès la conception.
La CUA, c’est une façon de penser l’inclusion dès le départ, sans surcharger l’enseignant. Accessible, simple, et efficace.
Qu’est-ce que la CUA ?
La Conception Universelle des Apprentissages (CUA) est une approche issue de la recherche en neurosciences éducatives. Son objectif ? Créer des supports et des environnements d’apprentissage qui profitent à tous les élèves, pas seulement à ceux identifiés comme ayant des besoins particuliers.
En bref : on ne part pas de l’élève qui “ne suit pas”, on conçoit un cadre qui lui permet de suivre.
3 principes clés de la CUA :
- Stimuler l’engagement : varier les supports, donner du choix, encourager les élèves à s’impliquer.
- Offrir plusieurs moyens de représentation : texte, image, carte mentale, audio…
- Permettre des moyens d’expression variés : pas que l’écrit ! Schéma, oral, dictée à l’adulte…
📥 Une fiche gratuite pour s’y mettre
Pas besoin de tout réinventer : je vous propose une fiche simple, concrète et directement utilisable pour intégrer les principes de la CUA dans vos séquences… sans prise de tête.
👉 Cette ressource est disponible gratuitement dans la bibliothèque du site, réservée aux personnes inscrites.
Pour y accéder, il vous suffit d’indiquer votre adresse mail ci-dessous.
📩 Vous recevrez instantanément un lien vers la bibliothèque de ressources gratuites à imprimer.
🔐 Cet espace contient des outils concrets et inclusifs, pensés pour les enseignants et les familles. Il est régulièrement enrichi : pensez à enregistrer le lien d’accès !
🎯 Pourquoi cette fiche est utile ?
- Des exemples concrets pour une séquence de lecture (CM1)
- Des outils testés : Bookinou, Canva, Padlet, dictée vocale, pictos…
- Des conseils pratiques pour commencer sans se noyer
Intégrer la CUA, ce n’est pas “encore un truc en plus”.
C’est une façon intelligente et respectueuse de répondre à l’hétérogénéité de vos classes.
Et ce n’est pas réservé aux ULIS !