L’observation d’un élève est aujourd’hui une étape incontournable dans le cadre de l’école inclusive. En classe ordinaire, les enseignants accueillent de plus en plus d’élèves en difficulté, parfois sans diagnostic ni accompagnement extérieur, et doivent comprendre ce qui se joue pour ajuster leurs réponses pédagogiques, sans s’épuiser.
Observer un élève devient alors une étape essentielle. Non pas pour juger ou diagnostiquer, mais pour comprendre ce qui se joue, ajuster les réponses pédagogiques et poser des bases solides pour le travail avec les familles et les partenaires.
Cette vidéo propose des repères concrets pensés pour être réalistes, transposables et compatibles avec la réalité de la classe. L’objectif est d’aider les enseignants à observer de manière factuelle, sans s’épuiser et à utiliser les bons leviers au bon moment.
Dans cette vidéo, vous trouverez notamment :
- pourquoi et quand observer un élève en difficulté
- le rôle du PPRE comme premier levier du droit commun
- comment observer sans multiplier les outils ni alourdir le quotidien
- comment préserver le lien avec les familles tout en respectant ses propres contraintes
- comment l’intelligence artificielle peut aider à clarifier les écrits professionnels, sans se substituer au regard de l’enseignant