Aujourd’hui, parents et enseignants peuvent être démunis face aux troubles des apprentissages. Pour garder le cap, il faut d’abord comprendre. Cet article vous propose un regard clair sur les principaux troubles, avec des exemples simples à mettre en œuvre. Et pour aller plus loin, une fiche visuelle, synthétique et téléchargeable vous attend juste après.
Les principaux troubles et leurs impacts
1. La dyslexie et la dysorthographie
La dyslexie et la dysorthographie sont deux troubles qui touchent la lecture et l’orthographe. Les enfants dyslexiques ont souvent des difficultés à reconnaître les mots, à comprendre les sons, et à lire de manière fluide. La dysorthographie, quant à elle, concerne les difficultés d’orthographe qui accompagnent souvent la dyslexie.
Comment accompagner ?
- Utiliser des supports visuels et auditifs pour aider à la reconnaissance des sons et des mots.
- Privilégier des outils comme les livres audio ou les applications de lecture.
- Adapter les évaluations, par exemple en lisant les consignes à haute voix.
2. La dysphasie
La dysphasie est un trouble du langage oral qui affecte l’expression et/ou la compréhension des mots. Les enfants dysphasiques peuvent avoir des difficultés à construire des phrases ou à trouver les mots justes.
Comment accompagner ?
- Favoriser les échanges avec des mots simples et des phrases courtes.
- Utiliser des supports visuels pour illustrer le vocabulaire.
- Encourager les activités qui renforcent la communication non verbale, comme les gestes et les pictogrammes.
3. La dyspraxie
La dyspraxie, ou trouble de la coordination motrice, rend difficile la réalisation de gestes quotidiens (comme l’écriture ou le découpage). Cela peut entraîner des retards dans l’acquisition de compétences motrices et affecter l’autonomie de l’enfant.
Comment accompagner ?
- Proposer des outils adaptés, comme des stylos ergonomiques ou des logiciels de saisie vocale.
- Fractionner les tâches en étapes simples et concrètes.
- Encourager la pratique régulière d’activités motrices ludiques, qui aident l’enfant à renforcer ses capacités.
4. La dyscalculie
La dyscalculie est un trouble des apprentissages qui affecte la capacité à comprendre et manipuler les chiffres et les concepts mathématiques. Les enfants dyscalculiques peuvent avoir des difficultés à effectuer des opérations de base ou à comprendre les relations numériques.
Comment accompagner ?
- Utiliser des supports visuels, comme des schémas et des graphiques, pour illustrer les concepts mathématiques.
- Privilégier les manipulations concrètes avec des objets (perles, cubes) pour aider à comprendre les nombres.
- Proposer des exercices de mathématiques adaptés au rythme et aux besoins de l’enfant.
5. Les troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
Le TDAH se manifeste par des difficultés à rester concentré, une impulsivité et parfois une hyperactivité. Les enfants atteints de TDAH peuvent avoir du mal à se concentrer sur une tâche ou à rester en place.
Comment accompagner ?
- Aménager l’environnement pour limiter les distractions (comme éloigner l’enfant des fenêtres).
- Proposer des activités courtes et variées pour maintenir l’attention.
- Encourager des moments de pause réguliers pour que l’enfant puisse se recentrer.
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Téléchargez la fiche synthétique gratuite : définitions, problématiques et pistes concrètes à garder à portée de main.
Bonus pratique
Les troubles exposés ici ne sont plus de l’ordre de l’ombre. Avec de petits gestes simples, vous pouvez vraiment soutenir un élève différent. Explorez aussi d’autres ressources dans la bibliothèque gratuite.
Conclusion
Chaque élève mérite d’apprendre à sa façon. Les troubles ne définissent pas les capacités. Avec compréhension, adaptation, et les bons outils — comme ceux que tu peux télécharger juste au-dessus — on crée une école plus inclusive et plus humaine.
Pour aller plus loin
Découvrez aussi notre article sur la conception universelle des apprentissages
Pour une définition officielle, consultez le site de l’INSHEA